Este relevamiento, que alcanzó a estudiantes de segundo y tercer grado de todas las escuelas primarias de la provincia, arroja datos clave para el diseño de estrategias pedagógicas en el aula.
La primera etapa de presentación se realizó en el IES “San Fernando Rey” de Resistencia, destinada a directivos y supervisores de las regionales 10 A, B y C. La agenda continúa este martes 31 de marzo con un encuentro virtual extendido a las instituciones del resto de las regionales educativas, garantizando así una cobertura territorial completa.
Mejoras significativas en el proceso de alfabetización
Uno de los datos más alentadores compartidos por la referente del Plan Provincial de Alfabetización, Alba Granada, es el incremento en el desempeño de los alumnos. Según el informe, los estudiantes que finalizaron el primer grado mostraron un salto notable en su capacidad lectora, pasando de un promedio de 16 palabras por minuto a 36.
“Esta información es clave para que los equipos directivos y supervisores tengan un panorama claro sobre la situación de los estudiantes”, destacó María Luisa Baranda, directora general de Planeamiento y Evaluación Educativa.
Herramientas digitales para el diagnóstico escolar
Para optimizar el uso de estos datos, el Departamento de Evaluación Educativa presentó el Visor Educativo. Se trata de una plataforma digital que permite a cada institución acceder a:
- Gráficos estadísticos generales y por región.
- Información individualizada de los estudiantes.
- Diagnósticos técnicos para ajustar las prácticas de enseñanza.
El censo, que forma parte del plan provincial “Somos Alfabetización Chaco 2024-2027”, busca medir no solo la velocidad de lectura, sino también la capacidad de comprensión de textos, pilares fundamentales del programa “Aprendo Leyendo”.
